En este informe se
analizará lo visto y hablado en el taller sobre maneras o formas para pensar
mejor mediante textos provenientes de la página www.edge.org. Se presentarán
siete textos de los cuales se rescatarán las ideas principales y los vínculos o
relaciones que mantienen entre sí y las opiniones expuestas durante el taller.
El primer texto, "La
virtud del fracaso” por Kevin Kelly, expone que se debe aprender del fracaso
cuando dice:
“No debemos evitar
equivocarnos; más bien, es una práctica que deberíamos cultivar y fomentar.”.
En el aula se planteó
que la sociedad suele asociar fracaso con algo malo, negativo, algo que se debe
evitar. Sin embargo, esto no es así ya que se debe aprender del fracaso para
que la próxima vez no se cometa el mismo error.
Este texto se relaciona
mucho con el de Roger Schank, “El experimento continuo”, donde el autor dice
que el experimentar es la herramienta que el hombre necesita para evolucionar,
para llegar al fracaso que plantea Kevin Kelly, ese fracaso del cual
aprendemos. Entonces, se llega a la conclusión de que la experimentación y el
fracaso son parte del camino del éxito.
En el texto “La
información no es conocimiento” de Nicholas Carr se plantea que una de las mejores
formas de pensar es cerrar la canilla de la información, en otras palabras,
evitar que nuestro cerebro se sobrecargue para así poder almacenar la
información necesaria y que no pase por nuestra cabeza como si esta fuese un
colador:
“La cantidad de información
que ingresa a nuestra conciencia en cualquier momento es conocida como “carga
cognitiva”. Cuando nuestra carga cognitiva excede la capacidad de nuestra
memoria, nuestras habilidades intelectuales son abatidas por un golpe. La
información entra y sale tan rápido de nuestra mente que no la podemos
retener.”.
En el aula se asoció
esto con el libro Fahrenheit 451 de Ray Bradbury donde a la sociedad le pasaba
exactamente lo mismo.
“Mirar no es ver” de
Douglas Rushkoff está fuertemente ligado con el texto de Nicholas Carr ya que
habla sobre cómo las herramientas dominan al hombre y no al revés. Estas
herramientas nos condicionan y parecen manipularnos ofreciendo información
constante que pasa por nuestro cerebro rápida y fugazmente dejando una simple
parte de lo que se transmitió e inclusive, en la actualidad, esta información
dada se encuentra masticada, es decir, procesada por otro para que se nos haga
más fácil. Sin embargo, esto conlleva que se le aporte subjetividad a la
información que el público (que no es consciente de esto) adopta como
verdadera.
Por otra parte, en el
texto de Matt Ridley, “Uno para todos y todos para uno”, y el de Clifford
Pickover, “Descubrimiento caleidoscópicos”, se expone como principal punto el
trabajo en equipo, ya que el éxito no depende de una sola mente intelectual
individual sino de una inteligencia colectiva. Se expone que la sociedad y la
cultura son factores que tienen gran influencia al momento de descubrir. Se
mostraron ejemplos como el de Charles Darwin y su colega Alfred Wallace quienes
desarrollaron la teoría de la evolución al mismo tiempo en distintas partes del
mundo por el simple hecho de que el clima de cada época, la sociedad, la
cultura propician ciertos descubrimientos.
Finalmente, fue
presentado el texto de Samuel Barondes, “Dos ideas opuestas al mismo tiempo”,
que plantea como regla básica la tolerancia. El autor expresa que más allá del
hecho de que todos seamos seres humanos, todos somos diferentes, no hay nadie
igual al otro, por ello surgen distintas opiniones y puntos de vista, los
cuales deben ser tolerados por el otro para poder conformar una buena
comunicación, diálogo y debate:
“Reconocer lo mucho
que compartimos con los demás promueve la compasión, la humildad, el respeto y
la fraternidad. Reconocer que somos únicos promueve el orgullo, el
autodesarrollo, la creatividad y los logros.”.
En
conclusión, podemos decir que para pensar mejor se requiere de la
experimentación y el fracaso para llegar al éxito, de regular la información
que llega a nosotros y utilizar las herramientas que creamos para poder procesar
esta información, trabajar en equipo donde distintas ideas sean expuestas para
lograr un buen resultado, y tolerar a los otros, no para evitar conflictos ya
que estos son buenos (excepto cuando se llega a la violencia), sino para poder
generar una buena comunicación e intercambio de ideas.
